★★ 放送大学ｽﾚ Part37 ★★
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0001名無し生涯学習
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■放送大学関連リンク
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■過去問・科目情報
放送大学過去問題集 （110科目の過去問。最終更新日:2003/09/28） http://airkakomon03.hp.infoseek.co.jp/sub1.htm
放送授業科目検索 （放送大学公式サイト） http://www.u-air.ac.jp/hp/jugyo/body7.html
放送大学科目紹介 （走る！美亜ちゃん） （平成14年2学期（平成15年１学期、2学期も少しずつ追加中） 単位認定試験について印刷教材等の持ち込みが認められる授業科目一覧を参考に作成） http://www.roy.hi-ho.ne.jp/ho-ho-/hoso/300.html
放送大学科目選択ガイドメニュー （放送大学生のたまりば） （評者による主観的評価。5点満点の5段階評価） http://www4.plala.or.jp/tamamocross/joho/index.html
研究報告（放送大学授業科目情報） （放送大学授業研究所） （いずれの科目も、正式に登録しているわけではないので、試験や課題に関する情報は提供していない） http://www.geocities.co.jp/CollegeLife-Labo/9297/housoudai/kamoku/
放送大学あなたの試験情報(かこもん) http://www.cyberconsul.com/enet/
過去に行われた試験についての情報が見られる。科目によっては過去問題を見られることも。
0967名無し生涯学習
NGNG・児童の臨床心理 - コーピングスキルをしっかりやるべし。「アセスメントとは？」も出る。
・知覚心理学 - 試験形式は、5択の10問。印刷教材から探す時間が足らなくなる （出題の文章が長いので）。「聴覚 （特に聴覚障害）」をしっかりやるべし。あと、味覚の種類を「完全」に覚えるべし。
・学習科学とテクノロジ - 記述文字数合計900文字。回答時間が足りない。問3は問題自体がよく分からなかった
・疾病の成立と回復促進 - 簡単なものとそうじゃないものが混ざっていた。印刷教材、読み込まないといけないって気がする
・表象としての日本 - 試験ｈ簡単。ただ各章満遍なく出るので通信課題範囲だけダメ。講義内容は、面白いがまとまりにかける。
・ドイツ語 - 1と2は印刷教材をしっかり読んで、格変化を覚えたら、後は結構楽。しかも、読み方は大体ローマ字読みでいいし。
・法の世界 - ノートのみ持ち込み可だが、ノートを使わなくても選択問題は楽々解ける。記述はどう評価されるかわからないけど
・線型代数入門 - 記述式なのに5択ばっかりで、なんじゃこりゃ？と思ったのもつかの間、最後の2問は、計算問題ジャン。撃沈した。
・人体の構造と機能 - 普通の択一だが、教科書をちゃんとやってないと難しい。なぜなら、かなり細かいところまで出てくるので。数値とか酵素名とか。
・光の科学 - 面接は、2人一組、あるいは4～5人のグループワーク。放大の大半を占めると思われる定年迎えたようなおじさんがほとんどと、40代以上の主婦のおばさんが2～3人。20～30代の男性は数人。20～30代の女性は皆無。
・フランス語初級 - 出席だけで単位修得できる。講師は本当にやる気がない。 cafe（アクサン付き）の発音について「カフェ」と「キャフェ」と両方あるが何故か質問したら「そんなこと知らん！」で終わった。
1. それはアクサンは関係なくて、先行する冠詞との関係。フランス人にとっては区別する必要がないから、日本語でいう「音便」のようなもの。ル・カフェよりル・キャフェの方が言いやすいでしょ？反対に不定冠詞ならアン・カフェと言うのが普通。
0968名無し生涯学習
NGNG☆中国語
1 好久が出てくる読み方の問題 - 九斤
2 画数 - 決
3 不と一の読み方の - buguo
4 たくさん手紙をくれる人 - gei
5 案内図 - yaoshi - jiu
6 四字熟語 - see text p85
7 絵と壁 - p85 12.2 練習a-3
8 もう一回行きたい - 再去一次
9 洗濯 - 洗濯了没有?
10 車が速い - 開汽車得真快
11 上海へ - 没去guo
12 博物館 - 博物館在什公..
13 ニュース - 他話我好news..
14 七が出てくる声調の問題 - 七
15 夏期休暇に... - see text p79
☆経済学史入門 - 通信指導と同じ問題が3つ。理論に関しての質問は少ない。あっても基本的なものなので、なんとなくわかっていれば十分。
学習法としては、放送授業を観て、その後印刷教材で確認程度で良い。他の本を読む必要はなく、印刷教材だけで十分。基本的な経済学の知識がないと解かりにくい部分もあるが、大丈夫。
・ チューネン
・ スミスの分業論
・ ワルラスの経済学
・ ケインズの経済学
・ クールノーの寡占理論
・ マーシャルと消費者余剰分析
・ オーストリア及び新オーストリア学派
・ 正貨流出入機構論 （通信指導）
・ リカードの地代論 （通信指導）
・ ミルの賃金基金説撤回 （通信指導）
0969名無し生涯学習
NGNG・言語の1 - 時間が足らない。
・生涯学習 - 時間が足りん。あまりにも突拍子もない問題だった。
・持ち込み可 - 教育文化論・教育課程編成論・逸脱行動論・道徳性形成論。
・岩永教授 - 好感度ナンバー1。なぜなら、レポートの添削状況とか講義の内容とか、誠実な感じがして。
・地域文化研究3 （'02） - 難しく感じた。漏れの勉強不足だったことは否めないが。「産業革命のその後の評価について云々」ってのは全くノーマークだった。
0970名無し生涯学習
NGNGテンプレには入れなくてもいいかも
0971名無し生涯学習
NGNG0973名無し生涯学習
NGNG講師がなんとなくむかつく感じだったけど取ってしまった
0974名無し生涯学習
NGNG1 ：名無しさん ～君の性差～ ：04/05/13 17:23 ID:+uZx5sGP
雅子とかダイアナとか勘違いするやつが出てくる。
女は元来「知識」の使い方を知らない動物。
何とかに真珠、何とかに刃物。
http://love3.2ch.net/test/read.cgi/gender/1084436608/l50
0975名無し生涯学習
NGNG配慮の足りない差別発言大杉！
あの人、本当に臨床心理士の資格持ってんの？？？
0976名無し生涯学習
NGNGメディアの歴史が延々と続くのは期待はずれだが、
2chでもよく使われる「メディアリテラシー」に関しては
結構ためになったよ。ちなみに、水越先生はいい感じだった。
>>949
大衆が選挙でろくに考えずに人気者を選んでしまって、
後で暴政に苦しめられる例はいくらでもあるのだがね。
それに多数派は常に正しくて少数派は常に間違いなのかね。
韓国や中国で戦争中の自国の非を認め、日本に対しての
不当な責任追及をやめよう、と主張する政治家は
まず当選できないだろう。
これは彼（彼女）が間違っているからかな？
>フェミ教育やら過激な性教育やっている連中は
フェミについては知らんが、なんですぐ「過激」に走るのさ。
明らかにこっちを「変な主義者」という色眼鏡で見てるだろう。
>とっちが正当かは言うまでもないだろ
偏見や誤解に基づいた排除よりは正当だろうよ。
ジェンダーフリーってものへの定義がないからこういうことになるんだろうね。
ここまで広がってしまった言葉なら、排除するより使ったほうが効率的だろ。
0977名無し生涯学習
NGNG', ', , -'´ , -､ Vノノ⌒ヽ､ ヽ､）
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r, '⌒,' ,' | |, l':,', ',, ',. ', , ', ', ',
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,'-‐＜.,-､', ＼＼ ﾉ', { ノ
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i T ', 人 ｀￣´ 久
で飯食った。
５時からビアホールみたいなのをやってるみたい。
￥２０００で飲み食い放大だそうだ。
でも客入るのだろうか?
あんなとこに食堂があること自体知らない人も多いだろうに・・・
0978名無し生涯学習
NGNG始まりが何であるかは関係ありません。
決定するのは「お上」の仕事ですからね。
「市民」はその決定によって何か不利益を被る可能性があるとしても、
その決定に従うことになります。
その決定によって一番被害を被るのは他ならぬ「市民」です。
0979名無し生涯学習
NGNG漏れも2学期履修した
どんな講師か知らんが
0980名無し生涯学習
NGNG>こっちを「変な主義者」という色眼鏡で見てるだろう。
↑
プ
「こっち」って、あんた過激な性教育やっている一派なのか？
0982名無し生涯学習
NGNG>大衆が選挙でろくに考えずに人気者を選んでしまって、
>後で暴政に苦しめられる例はいくらでもあるのだがね。
まさに70年代の革新都政のことだね。
都財政は借金まみれ、学校群制度で都立校をダメにしたという実例があるからなｗ
0983981
NGNG0984名無し生涯学習
NGNG食い散らかしたうんこ掃除をしているようなもんだなｗ
まずはゴミ左翼の掃除が必要。
0985名無し生涯学習
NGNG0986よしみ命
NGNGhttp://academy3.2ch.net/test/read.cgi/sociology/984988144/l50
0987名無し生涯学習
NGNG田舎者なんでね。自分一人でも「こっち」という言い方をするのさ。
最後に、俺は別にジェンダーフリーを信奉しているわけじゃない
（女性だから～するのを認めない、というような不当な差別は当然嫌いだが）。
ただ認めないにしても、そのやり方が変だろうというだけの話。
定義すら定まってない言葉に対して言い合い（書き合い？）をするのも不毛。
次スレには持ち込まずにここで終わりにしよう。
0988名無し生涯学習
NGNG0989名無し生涯学習
NGNG心理学では生徒・先生に限らず、
中には差別のための理由探しをしている人たちもいますよ。
先生の名前で検索をかけて調べると、
その先生のとっている立場や、
他学問分野とどんな繋がりを持っているのかがが少しは分かりますよ。
科目登録時の参考にどうぞ。
0990名無し生涯学習
NGNG女性だから～するのを認めない、なんてどこの誰が言っているんだ？
「認めない」として禁止をしていたのはジェンダーフリー推進者だぞ。
具体的にはひなまつりの禁止、こいのぼりの禁止、運動会で「ガンバレ」という言葉の禁止・・・
など・・・・これらが「性」の役割を固定するからということで問題視した。
女性らしいから～するのを認めない
男性らしいから～するのを認めない
などと言っているのはジェンダーフリー推進者なのだが。
東京都のジェンダーフリーと称する教育の定義は、教職員組合のサイトでもみればいいだろ。
最近、定義をぼかし始めて論争を避けているのは教職員組合の方だからね。
定義の部分からぼかして、正面からの論争を避けるというのは、
昔からサヨクの常套手段ではあるね。
0991名無し生涯学習
NGNGジェンダー・フリーとは、
１．男女というジェンダー・コードの「段差」を発見し、これを「平ら」にする試み。
２． 性別によって隔てられている障壁（バリア）を外すことを示す表現 。
３． 「制度や待遇面での男女不平等の撤廃」を中心テーマにするのではなく、
性別に関し て人々がもっている「心のありかた」をテーマとする 。
だそうです。
0992名無し生涯学習
NGNG一般的なジェンダー・フリーの定義を議論しても、
東京都のＤＱＮ教員がやっているジェンダー・フリーというのは
たれがみてもおかしなもんだから、
教育委員会が禁止するだけのこと。都民は内容を聞いて当然だと思っている。
田舎者がとやかくいう問題ではない。
0993名無し生涯学習
NGNG0994名無し生涯学習
NGNG何故かカタカナで表記されてたのは、ちょっと引いたな。
0996名無し生涯学習
NGNG| ,,,,,,.,､_ //r ''''' - ､, ヽ_
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0997名無し生涯学習
NGNGイ `＜ ,.．-──- ､ _|＿
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{:: : : : :i '⌒' '⌒' i: : : : :} _ヽ＿∠
└┼┘ {:: : : : | ｪｪ ｪｪ |: : : : :} ｌニl ｌ ｜
. |＿|＿| , ､ { : : : :| ,.、 |:: : : :;! l─| l 亅
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／ } >'´.-!、 ゞイ! ヽ 二ﾞノ ｲゞ‐′ l ｀ヽ
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-' ﾉ ,二!＼ ＼___／ /｀丶､ _ノ
/＼ ／ ＼ /~ﾄ､ ／ l ＼
/ 、 ｀ソ! ＼/l::::|ハ／ l-7 _ヽ
/＼ ,へi ⊂ﾆ''ー-ゝ_`ヽ、 |_厂 _ﾞ:、
∧ ￣ ,ﾄ｜ >‐-￣｀ ＼. | .r'´ ヽ、
,ﾍ ＼_,. ' | | 丁二＿ 7＼､|ｲ _／￣ ＼
i ＼ ハ∟ |::::|`''ｰ-､,_/ /＼＿ _／⌒ヽ
0998名無し生涯学習
NGNG0999名無し生涯学習
NGNG／ 三ﾐ）、
/ /｀｀｀ヽﾐ､
| （''彡ﾉ ,,｀l |
| i,===__,ﾆ=､｀l^l この国は腐っている
＼ | ´’,ハ､__ﾉｲﾉ
ヽ｀￣､し へ ﾉ|
〉｀ ー'=' /|､＿
／｀ーヘ､ ー--´ l| ＼￣ニ-､
ノ､ノ＾⌒へ＼ー--‐'/,＿ ＼ ＼
／⌒ ,◎､ ＼ ／ | ：￣ ＼
/:::: ／|_.|ｲ-､ ､V ￣ ： ｜
>-― __/､ﾆEl（,,ﾉ : |o i ： o
（ ／ 〈 ﾆニﾉ : | ｀｀'''―'⌒
＼| ＿ーノ : |
＼｀ー´／￣ :｜
1000名無し生涯学習
NGNG1001１００１
Over 1000Threadもう書けないので、新しいスレッドを立ててくださいです。。。
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