>>94
>で本を読んで覚えた知識を問うて終わり
これに関しては、教養学部レベルだとどこも似たようなものなのかな……
大学の歴史研究者は往々にして高校の教科書や入試を批判するけど
教養学部の講義だと、結局自分の研究や自説の開陳で
しかも期末テストでは授業内容の理解度というか暗記度が問われるという
歴史学科に進めばまた違ったんだろうけど
教養でしか歴史科目を盗らなかった自分としては、意義が理解できなかった
結果だけじゃなくて、そこに至る研究手法とかプロセスとかをもっとわかりやすく説明してよ
って思った
（自分が馬鹿で理解できなかっただけの可能性は否定しない）