★★ 放送大学スレ Part10★★

**名無し生涯学習** · NG

放送大学スレのPart10です。
放送大学で学んでいる人、学ぼうと思っている人のためのスレッドです。
入学希望のかたも気軽に質問なり、意見なりを記入してください。
放送大学はＣＳ放送を利用した正規の通信制大学です。（教養学部のみ）
◎公式ＨＰ◎　　http://www.u-air.ac.jp/
その他関連リンクは>>2-4あたりに紹介

**名無し生涯学習** · NG

**本スレおめでとう！！** · NG

放送大学に関して質問のある人は新たにスレを立てず
このスレで質問してください。
また、放送大学と他の通信制大学への入学で迷っている人は
各大学のスレや下記のスレを見てみましょう。

大学通教入学＆編入＆科目履修相談
http://school.2ch.net/test/read.cgi/lifework/998837383/

しょうもない質問はここにしろ！！！
http://school.2ch.net/test/read.cgi/lifework/985858341/

●（財）放送大学教育振興会　：教科書や授業ビデオを販売しています
http://www.ua-book.or.jp/

●かこもん　：よくリンクがあった過去問サイト
http://www.cyberconsul.com/enet/index.html

**名無し生涯学習** · NG

おまえら！便利なページを見つけますた。利用しる！

http://www.post.yusei.go.jp/send/send-recv.htm

**名無し生涯学習** · NG

よろしくね

**名無し生涯学習** · NG

すごいね。
Part9スレが立ってからまだ１７日しかたってないのにもうPart１０スレだよ。

NG

記念カキコ。
統一スレになってからでももう１０本目なんですねぇ。うれしや。

ついでにさっき最後のレポートを投函してきますた。うれしや。

**名無し生涯学習** · NG

>>1 お疲れ～　ありが㌧♪

**名無し生涯学習** · NG

継続スレ・Part10、おめでとう！

NG

記述式のにマークシート入ってるんですけど、
これって何も書かず送っていいんですか？

**名無し生涯学習** · NG

ふざけたPart10がたってるけど、こっちが本スレね。

>>11
記述でも書かないといけないはず。
返信用のほうにも切手は貼って住所とか書いてね。
レポートのどこかに説明が書いてあったと思うから読んでみて。
提出終わって手元に無いから確認できないもので。

**名無し生涯学習** · NG

郵便学概論という科目を設置しる

**名無し生涯学習** · NG

講師は誰をつれてくるの？

**名無し生涯学習** · NG

>>14
もしやるなら郵政の研修所か大学校の先生を引き抜くと思われ

**名無し生涯学習** · NG

ところで他の大学で取った単位で認めてもらえるのかな？
編入とかじゃなくても。

**名無し生涯学習** · NG

放送大学でとった単位を他の大学で認めてくれないかな

**名無し生涯学習** · NG

え？それはちゃんと認められるよ。

**名無し生涯学習** · NG

さっき普通で出してきたけど大丈夫だろうか・・・。

**名無し生涯学習** · NG

>11
マークシートも記入しないと不提出になる。

**名無し生涯学習** · NG

そんなことで不提出になるの？アホらし。

**名無し生涯学習** · NG

http://yahooo.s2.x-beat.com/

**名無し生涯学習** · NG

書類もきちんと整ええられない奴に勉強する資格はないよ

**名無し生涯学習** · NG

アンタになんか言われたくないよ(　´,_ゝ`)ﾌﾟｯ

**名無し生涯学習** · NG

マークシートも必ず記入して同封するように
書いてあるんだが？
早合点しないで、ちゃんと読みましょう。

**名無し生涯学習** · NG

早合点というより、読解力のない馬鹿なんだろ。

**名無し生涯学習** · NG

>>21
物事にはルールってものがあるだろ。

**名無し生涯学習** · NG

放大って低能が多いんだね。

**名無し生涯学習** · NG

新スレにも既に低能な粘着が寄生したのね。
なんとかならんのかこいつら。

**名無し生涯学習** · NG

放大にすら入れない厨卒は放置シル！

**名無し生涯学習** · NG

前スレの605だけど、マークシート何問かの正解だけでいいのか・・・

試験だけに標準を合わせる事にします。どのみち、今のままじゃ理系は全滅です。
マークシートは今日と明日で、2・3問を目標に出して、後は毎日、理系勉強します。

**名無し生涯学習** · NG

あと三通もあるよ。
幕張行って直接提出決定。
ちょっとした小旅行。
秋の小旅行。

**名無し生涯学習** · NG

>32
頑張れよ！
ついでに紅葉でも満喫してこい

**名無し生涯学習** · NG

＞33
ありが㌧
秋の海も眺めてくるよ。

**Part9-849** · NG

To:Part9-844
さて、経済的合理性を理由に正当化する場合についてなのですが、
むしろ金銭的なやり取りが行われることが問題であると思います。
お金が支払われるということは、一見すると合理的ではあります。
しかし、問題は売買の対象となるものが人であることにあります。
しかも、それが未成年のうちに行われることが問題なのであります。
未成年は体が未熟であるばかりでなく、精神的な面も未熟でありますよね。
人間というのは人とのかかわりの中で成長していくのですが、
対人関係のあり方の学習過程において、
人を金銭で売買するという行動をとった場合、
その行動が学習されてしまいます。
そして、そのときに感じたことまでもが学習されてしまいます。
自分の体を売りその報酬としてお金を得ることによりさらに学習が強化されます。
例えがあまり良くないのかもしれませんが、
動物に芸を覚えさせる場合に餌を報酬として与えますよね。
それと同じ効果が人間の場合にも得られます。
そして悪いことに学習が強化されていますので、
なかなかその学習した内容が脳から消えません。
恐らく、一生消えないでしょう・・・。
特に未成年のうちにこれらのことを学習してしまうと、
基本的な対人パターンに組み込まれる危険性があります。
そして、それが社会に出てからも続きます。
社会での対人関係の中で過去に学習した「感じたこと」がところどころに顔を出します。
こうなってくるともはや「自分のこと」だけでは済まされなくなります。
職場の仲間や上司との関係、友達や恋人との関係、夫婦間や子供との関係など、
あらゆる対人関係を悪くする原因になります。
人は人を人と見なくなったら、人ではなくなります・・・。
勿論、そこから抜け出せる唯一の方法というのもありますが・・・。

**名無し生涯学習** · NG

＞対人関係のあり方の学習過程において、
＞人を金銭で売買するという行動をとった場合、
＞その行動が学習されてしまいます。

学習されねえよ。
普段死ぬほど態度の悪い女でも、彼氏の前ではとっても可愛く振舞ったりするだろ？
ようするに「割り切って」考えられるんだよ。
頭のモードを切り替えられる柔軟性、これが現代人。これが生身の女。

35 · NG

>>36
Part9の844さんではないですね。。。
うーん。
このあたりのことを理解するのには脳の構造的な部分も理解しないといけません。
真面目に議論する気があるのなら説明しますが・・・。
とりあえずそろそろ寝ます。
おやすみなさい。

**名無し生涯学習** · NG

part9が1001までｶｷｺしてあるのはなぜですか？

**名無し生涯学習** · NG

>>35

脳の構造の問題じゃない
認識の問題なんだよ

**名無し生涯学習** · NG

今頃気づいたんだが
TV 映像なので教科書に載ってないことも放送
RD 音声なので教科書通り
なの？

**名無し生涯学習** · NG

>>40
科目によります。

**ニューロケイブ** · NG

>>37
横レスごめんね。

例えばトラウマっていってもいろいろなレベルがあるよね。
年に一回くらい思い出して、その時だけ身体が凍ってしまうようなものから、
それこそ毎日のように思い出して、手首を切り続けなければいられないようなものまで。

んで、売春っていっても、社会的に考えられている売春の「共通了解としての罪のレベル」が下がってきているわけでしょ？
だとしたら、売春という経験自体が、記憶に強く刷り込まれなくなるわけですよ。それも学習でしょ？
つまり、「売春なんてみんなやってるし、周りだって大した事だと思っていないんだし」、っていう正のフィードバックが働くわけね。
自分がマジョリティサイドに属している、っていう考え(たとえそれが本人だけの思い込みだったとしても）って、実に強力です。
だから、今までの古い価値観を元に、「売春なんてやると一生穢れた記憶に付きまとわれて悪夢を見続けるぞ」みたいな説得は無力になってしまうわけです。

『夢見るころを過ぎれば』村上龍著　ダ・ヴィンチブックス
↑これなんか読むと現代の女子高生のリアルな行動哲学が分かって面白いかも。

∮ · NG

リポートの設問って切り取りにくいんだけど。

35 · NG

>>42
認知可能な領域を限定すればそういった見解も可能であると思います。
つまり、社会全体の領域の中のごく限られた部分においては成り立つと言うことです。
また、それは継続的なものでもありません。いつか矛盾が生じて来るものなのです。
焦らずに理屈で考えないことが基本です。
人や社会との関わりにおいて何が最も重要とされるかを考えると理解出来るかもしれません。
>>42については脳科学・心理学両分野からの見解から否定されると思います。

**名無し生涯学習** · NG

>>39
脳の構造だけが問題であるとは言ってないのですが・・・。

Q · NG

>>43　マークシートだけ速達でおくれば～～～～～～～～～～～～～～～

Q · NG

>>4　奥田民法が28万とは　録画保存しといてよかった

**名無し生涯学習** · NG

>>43
切り取り線のミシン目ぐらいつけてほしいよね

**名無し生涯学習** · NG

情報工学、今回は諦めた。

設問の内容が、テキストとも放送内容とも違うような気がするのは
俺だけ？

どっちにしても、予想外の仕事で、とりあえず放送を流し見しただけ
だし、今回は無理だな。

来春に最履修しよ～っと

**名無し生涯学習** · NG

安易すぎないか？
もうちょっと根性出せよ。

**名無し生涯学習** · NG

>>49
情報工学ってなくなるんじゃない？

49 · NG

>>50

だってさ～、土曜も出勤が決まってんのに、12/2必着なんて無理じゃん。
設問で解けたのは、ISBNのだけだ～よ。

>>51
え？ほんまに？
でもまぁ、99年に設置の学科だから、新しくなるのかもしれんし、期待しよう

**名無し生涯学習** · NG

集中型の通知来たかい?

**名無し生涯学習** · NG

建築学系科目の増設きぼんぬ

**名無し生涯学習** · NG

>>48
そうだよな。ミシン目きぼんぬ。
で、記述式も書きにくいな。
中にはワープロ使用不可なんて科目もあるしさ。

**名無し生涯学習** · NG

三内丸山とか、吉野ヶ里とか、縄文－弥生期の勉強がしたいが
いい科目がない。

古代日本の歴史は平安からだしな。

昔はそれらしい科目があったらしいが、復活しないのだろうか？

**名無し生涯学習** · NG

>>55
記述式のだったら、大学のホームページから必要事項入力して
送信とかできないかな？
お互いに経費の節約になるよね。

**名無し生涯学習** · NG

>>53
俺の所はまだ。

**名無し生涯学習** · NG

>>52
１問解ければＯＫだろ。すぐに郵送汁。

**名無し生涯学習** · NG

>>57
択一式もホームページで解答即合否判定ってのはどう？

**名無し生涯学習** · NG

>>60
それだと解答が流出しちゃうでしょ

**名無し生涯学習** · NG

>>53
北国ですがまだです。
先ほど郵便配達のバイクが、素通りしました。
登録優先順位が下の方なので気になります。

**名無し生涯学習** · NG

>>53
たった今ｷﾀ━(ﾟ∀ﾟ)━( ﾟ∀)━( ﾟ)━( )━(ﾟ )━(∀ﾟ )━(ﾟ∀ﾟ)━!!!!!
締め切り直前に２個申し込んで１個当たった。まあまあ？

**名無し生涯学習** · NG

62ですが
速達で今、登録決定通知書到着。
３科目申し込みしましたが、２科目登録できました。
教科書買うぞ・・・・・・

**名無し生涯学習** · NG

しかし通信指導の問題ももうちょっとなんとかならんかね。
コミュニティ論なんて〇×試験だよ。運転免許の学科試験じゃ
ないんだからさ。

**名無し生涯学習** · NG

ヒッキー多いなｗ
逸脱の社会学も丸罰だったよ

**名無し生涯学習** · NG

〇×だったら問題数も多いし、さすがに正解ゼロという
ことはないだろうから、適当に塗りつぶして送っても
大丈夫そうだね。

**名無し生涯学習** · NG

俺は高校の時○×で３点だったことがある。
驚異のヒキ弱だ。

**名無し生涯学習** · NG

何点中の３点だか書かないと引きが弱いかどうかの判断が
できないと思われ。

**名無し生涯学習** · NG

申し込みしたのに　ゼロだよ　腹立つ

**名無し生涯学習** · NG

お前みたいな馬鹿に来られては困るからだろ

**名無し生涯学習** · NG

>>70
追加募集でがんがれ

**>>65** · NG

以前の科目で「芸術の古典と現代」は２択だったよ。
単位認定試験にも幾つか２択があった。

**名無し生涯学習** · NG

１択だったらわかりやすいんだけどね

∮ · NG

>>35
ボロをだしたね。
全然論理になってないと思っていたら、
宗教の人だったですか？
あついは自己啓発セミナーでつか？

--------
あと、通信指導って来期からいくらに値上げされるの？
一通20円？

NG

>>56
っていうか、今は古代史事体が再検証中なんじゃないの？

＃シロート学者が勝手に歴史作ったからな（藁

35 · NG

>>75
あなたの思い違いです。
どこから宗教人だと思うのか？

**名無し生涯学習** · NG

>>75
特別扱いがなくなるってことで、普通郵便と同じ
80円になるんじゃない？

**名無し生涯学習** · NG

>>57
hagedou。
正直、もうちょっとITを活用して欲しい。
放送授業をストリーミングで流すのはもちろん、
リポートや試験の提出をネット経由で出来るように、一刻も早くしてﾎｽｲ。
まあ、時代の流れからして時間の問題なんだろうけどね。

最近『eラーニングの常識』森田正康著　を読んだからかもしんないけど、
放送大学には、日本の通信制教育をひっぱっているという気概を持って、
積極的に新しいテクノロジーを取り入れてﾎｽｲ。　

**名無し生涯学習** · NG

>>78
特別扱いがなくなるの？

**名無し生涯学習** · NG

放送大学って宗教やってる人おおいの？

**名無し生涯学習** · NG

>>79
ストリーミング大賛成
うちは放送授業の映りが悪いのよ。衛星放送見れないし。
夜中でもいつでも、好きな科目の放送を、図書館じゃなく自宅で見たいよ。
少々金かかっても許す。

**名無し生涯学習** · NG

>>82
トラフィックが増大しそう。

**名無し生涯学習** · NG

>>78
まだ決まった訳じゃないのでは・・・。

**名無し生涯学習** · NG

前に某電機メーカーの営業さんから聞いた話です。
放送大学の授業ネット配信の営業担当してる人ですけど、
その人の提案では年間で数万円程度のコストがかかる
そうです。具体的な金額は言えませんが、今のままの
授業料やちょっとやそっとの値上げでは絶対不可能です。
ここから先は私の考えですが、もしネット配信が実現する
ならいきなり授業料を一気に値上げするとネット使えない
人が可哀想なので、ネット配信希望者は年間でコスト分
をネット授業料として支払うことになるのではと思います。

**名無し生涯学習** · NG

>>83
so what?

**名無し生涯学習** · NG

非常に狭い話題で申し訳無いのですが、明日の札幌での
「英語中級Ⅱ」のスクーリングって何時からでしたでしょうか？
紙を無くしてしまったものでして…。

**名無し生涯学習** · NG

>>87
http://www.tcn.ne.jp/~kisimoto/u-air/index.html
たぶんここに載ってるでつ。
○すでに募集が終了したもの　ってところに。

**名無し生涯学習** · NG

>53
北海道だけど速達で
ｷﾀ━(ﾟ∀ﾟ)━( ﾟ∀)━( ﾟ)━( )━(ﾟ )━(∀ﾟ )━(ﾟ∀ﾟ)━!!!!!
初めての面接授業でちょっとうれしい。

87 · NG

>>88
ありがとう御座います。
明日は午後からでした。

**名無し生涯学習** · NG

＞８９
喜んでいられるのも今のうちだZE！（￣ー￣）

**名無し生涯学習** · NG

>>86
自分で調べてね。

**名無し生涯学習** · NG

俺ン所にも面接の通知きますた。
数学の授業が楽しみ。
きっついけどね。

**名無し生涯学習** · NG

>>92
what for?

**名無し生涯学習** · NG

>>86
>>94
アホ？

94 · NG

a whore

**名無し生涯学習** · NG

>>94
ごめんな。
今、ひとにものを教えるような気分じゃないんだ・・・。

**名無し生涯学習** · NG

集中型
3個申し込み
2個当たり

残りの一個はあきらめ半分でだしたので
まあまあ満足

NG

>97
どうした？

**9-844** · NG

>9-845=35
またもやありがとう。２つのスレになるとめんどうですね。
さて、経済的合理性に話を持っていくのにちょっと急ぎすぎたかもしれませんね。（私が）
しかしあなたはそれを読んで先に行ってくれているのでそのまま先へ進みます。
経済的合理性の判断をするにはその判断基準が必要で、すなわちこの場合　快・不快で判断していると言うわけですね。
これはあなたのいう　＞それが未成年のうちに行われることが問題なのであります。
につながりますね。つまりここで言う学習とはアイゼンクの良心形成論でいう条件反射的な行動、
（悪いことをして非難を受ける→不快だ→やめよう＝道徳性）パブロフの犬のレベルの学習が見にしみこんでしまうことを指摘しているわけですよね。
つづく

**9-844** · NG

100からつづく

そして42さんの言うような内容の解釈としてはバンデューラの道徳的行動論でいうところの
自己観察（自己の行動をモニターし）-判断（個人基準や社会的比較を元に評価し）ー自己反応（感情的自己反応を起こす）　の過程で
自己反応が自己非難を起こしたときに行動を解釈しなおして自己非難を受けないような内容にしてしまう、がこれに当たりますが、
これが起こるということは自己調整能力が低く自己制御ができると言う効力感が知覚できないということであり
逆に社会的圧力に屈してしまっていると言うことになります。
このばあいは＞売春なんてみんなやってるし、周りだって大した事だと思っていないんだし
に屈してしまうようになるわけです。
これは子供たちがコールバーグのいう道徳的発達理論の”年齢により発達し社会的学習などからは影響されない”
つまり”まだそれを判断できる道徳性を理解できない＝成長していない”わけです。
そしてこれらをまとめて新しい意見とするためには、
フロイドのいうイド・エゴ・スーパーエゴなど無意識の世界からの影響などへ展開するわけですが
さすがに長すぎるので今日はここまでにします。最後のレポもあるし・・・

*今まで出た研究者は”道徳教育”の講義＆教科書1－3章に出ています。いまこの講義をとっている人にはレポートなど関係ある内容なのでわかるはず。
PS＞9-845
＞人は人を人と見なくなったら、人ではなくなります・・・。
これの意味するところはなんとなくわかりますが・・・　
＞勿論、そこから抜け出せる唯一の方法というのもありますが・・・。
これはわからないが興味ある・・・

**HIRO** · NG

今日　やっとレポートを７科目終わったよ
仕事をサボってファミリィーレストランで仕上げたよ
これで少しの間　楽できるよ！！　嬉しい