速読ってどう？ part５
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0001くろの
NGNG速読を中心に、能力開発まで広く語る、速読統一スレッドです。
この「速読ってどう？」シリーズについてなど、詳しくは：
速読資料室 http://homepage1.nifty.com/chrono/sokudoku/ (くろのさん)
part１ http://ebi.2ch.net/test/read.cgi/rikei/969547091/
part２ http://ebi.2ch.net/test/read.cgi/rikei/1008722971/
part３ http://ebi.2ch.net/test/read.cgi/rikei/1011281978/
part４ http://school.2ch.net/test/read.cgi/lifework/1012406138/
速読訓練フリーソフトSRR http://www.office-srr.com/ (がらみさん)
速読訓練オンライン http://www.geocities.co.jp/NeverLand/3949/sokudoku.html (karmaさん)
速読の解説 http://www.geocities.co.jp/Bookend-Ohgai/9430/ (みそさん)
速読・能力開発のリンク http://www.col.ne.jp/~nourin/ (tantさん)
0488＞４８５
NGNGほとんど理解してる内容の本で４０００。
…んでも雑学本では余裕で３０００切るワケっすよ。
ここ１ヶ月、数値はあんまり変わってないよーな。。
文字は浮き出てこないけどハッキリ見えるし、ま、ぼちぼち。
イメージイメージ…
0489がらみ
NGNGこの１ヶ月が勝負ですよ。何が勝負かというと「読みたい！理解したい！」
という欲望に打ち勝てるかどうかがかかっているんです。それを克服できた
時に、「気楽に文字を追いかけられる」「理解を捨てて見るに徹する」こと
ができるようになりますし、「勝手に理解できるようになる」ものなのです。
たのしみながらいきましょう！
●●
0490＞がらみさん
NGNG0491名無し生涯学習
NGNGまあまあ落ち着いて。
0493がらみ
NGNGレッスン会場でもやたらと書いていますが、
文字追跡・スピード７
というのが非常にいいようです。気楽に、受動的に、
というのがポイントになります。
設定は、理解度を付けたいという、２０００文字
レベルの方は、スピードを６にして、うろうろ。モ
ードは文字・交互。
認識レベルを上げるもしくは、「ちょっと停滞気味」を
打ち破りたいという方は、文字モード・固定・スピード８
単調。
５分程度（他のトレーニングをカットしてもいいです）
やるのがいいでしょう。
●●
0494名無し生涯学習
NGNG0495えっと…。
NGNG0496名無し生涯学習
NGNGまだ寝てるの？
0497 _
NGNGこんなデマに騙されてはいけません。
ただの金のぼったくりですね。
いくら速読ができたとしても理解してなければ、意味がないんじゃないかと思います。
0498名無し生涯学習
NGNG0499ＭＸ （訓練六週目）
NGNG0500がらみ
NGNG●●
0501＞５００
NGNG0503名無し生涯学習
NGNGついでにちゃっかりｷﾘ番ｹﾞｯﾄしてらっしゃるし（笑。
で、真面目な質問なんですけど、受験参考書や自分の知らない
新しい内容が書いてある本を速読するのは難しいということで
いいのでしょうか？
例えば４０００文字レベルまでいったとして、４０００文字レベルで
数学の本を読んで予習できるわけではない、と。
おとなしくゆっくり理解しながら読むべきだ、と。
また、極端なことをいうと、読んだからといって理解しているとは
限らないわけで、
そこはまた新しい方法論なり回路（読んで頭に入るための）が
必要ということでしょうか。
受験生やビジネスマンは実はそこ（＝加速学習）に魅力を感じて
いると思うのですが。
0504すモっち
NGNGみなさんすいません。
0505注目
NGNGＱさんが複数行読みについて質問し
みそさんが回答している。
みそさんは、こちらに書き込もうとしたが、
パソコンの調子が悪くて書き込めなかったとのこと
早くパソコン直してください。
お待ちしてま
0506名無し生涯学習 邪
NGNG佐藤先生の本、理解度200パーセントの設問ですね。つまり、読んだ
ことを、読んだ直後なんだからといかなる瑣末な設問にも答えられる
だろうという設定で訊いてくる。確かに、このレベルではそうそう2000
字とかは超えられない気がしますね。あと一年くらい「実践速読」をやっ
てみて再挑戦したいです。
「2ちゃんねる速読」、IEを「全画面表示」にしてみる。そして最大文字
表示。うーん、ちょっといいかも。
0507名無し生涯学習
NGNGそうそう
貴方の言うとおりです。
とてもよく過去ログを読んでいらっしゃいますね。
で、複数行読みの話なんですが
みそさんの回答は解り易く考え方の整理が出来ました。
予想される批判に対しての答えまで書かれていて
もう言うことないかと
ＢＢＳだけでなく
落日編にも掲載して戴きたいです。
個人的には
複数行読みなんて出来ないなどという
先入観を持たずにやってみたら
なんだ出来てしまうじゃないか
という感じです。
一口に複数行読みといっても
いろいろな手法がありますが
0508名無し生涯学習
NGNG確かに佐藤先生の質問は仔細すぎることがありますよね。
７００字／分で黙読してさえ、文章を見返さずに回答するのは
難しいものもあります。
現代国語の問題だって、回答するのに文章読み返していいのですがね
４０００字／分で速読できて、佐藤先生の質問に答えられたら理想かな
0509名無し生涯学習
NGNGがらみさんの意見を伺いたいです。
0510名無し生涯学習
NGNGオンラインレッスンでいないみたいですが・・・。
0511がらみ
NGNGがらみです。
>>503
参考書というのは、何にせよ「重要語句の羅列」に近いですよね。
これは「読む」べきものではないと考えています。（いや、ものに
よるか・・・）
それでは回答になっていませんね・・・
最初から、「受験だ！」という意気込みで速読と受験を並行しよ
うとすると、「読まずにリラックスする」という境地に絶対に到達
できません。ですから、まずは４０００文字レベルの速読を身につ
けてもらってから「受験に生かす速読術」ということで指導させて
いただいています。
すでに司法試験受験生の方や、社会保険労務士受験生、大学入試
受験生の方など数名を密かに指導しています。みなさん、まだ本番
を迎えていませんし、合格したとしても「ＳＲＲのおかげだ！」と
いうことは絶対に言えないわけですが、学習の段階で一定の成果を
感じてくださっていらっしゃるのは確かです。
ただ、ご本人の要望でオンライン・レッスン会場での指導はして
おりません。「見せ物」になるのを嫌ってのことです。
以前、メルマガにも受験勉強への生かし方については、簡単に書
いたことがありますが、根本的に学習の方法を変えない限り、速読
で参考書を読む、というのは不可能です。（というか、換えさえす
れば、いくらでも可能です）
>>508
同感。
>>509
みそさんのＢＢＳって何ですか？
●●
0512がらみ
NGNG今読んできました。やっと「複数行」の項に関する謎が解けましたね。
で、要するに「とらえ方の問題」ということではないですか？みそさん
がおっしゃっているとおり。
とらえ方はどうあれ、やっていることは同じ。というか、その人の好み
の問題。「理解」というものが科学的に解明されないものである以上（多
分）、主観的に語るしかありませんよね。そして、ＳＲＲやＮＢＳは「複
数行は読めない」という前提でトレーニングを構築しているわけです。で、
その結果、ＳＲＲもＮＢＳも「ある程度の複数行読みができる人」を生み
出している。でも、ＳＲＲもＮＢＳも頑固に「理解は逐次的だ」と言い張
るんです。これは「好み」の問題でしかありませんよ。一種の宗教とでも
いいましょうか。
もっと突き詰めるなら「複数行」とは何行ぐらいのことをいうのか？と
かつめてないですよね？ひょっとすると、キム式の「１ページ丸ごと」と
いうイメージの人もいらっしゃるかもしれません。単に「２行以上」と考
えていらっしゃる方も多いでしょう。
ＳＲＲは、前から言っていますが「短い行なら複数行の理解は可能」と
考えています。ＳＲＲは「複数行」という「行数」の問題ではなく、文を
構成する「要素数（単語数）」の問題に帰結させて考えているだけ、とい
ってもいいかもしれません。この点は、みそさんがご指摘の通りです。
つまり、今までの議論は、「複数行」とか「理解」とかいう言葉につい
て、何ら一致点を確認せずに議論しようとしたことに、そもそもの問題が
あったのではないでしょうか？だから何かかみ合わない。それを、今回、
みそさんが明快に語ってくださった、それだけではないでしょうか？
＃「ケーキってうまいよな」「そうか、食いたくもねぇよ」という会話が
あったとしたら「ケーキって、どんなケーキ？どこの店のケーキ？」っ
ていう前提を問いただしますよね。それがないと永遠に２人の議論はす
れちがったままです。
蛇足ですね。すみません。
●●
0513名無し生涯学習
NGNGみそさんのＨＰの「会議室」のことです。
アドレスはhttp://dreamcity.gaiax.com/home/misomiso/mainです。
こちらもＳＲＲのリンクに入れられてはどうですか？
0514513
NGNG0516ヽ(´∀｀)ノ
NGNGhttp://www.geocities.co.jp/HeartLand-Asagao/8195/kana.html
0517名無し生涯学習
NGNG？
0518名無し生涯学習
NGNG速読業界は統一機構もないで
同じ用語でも、団体によって異なる意味で使用されているのでしょうね
複数行読みについては
①狭義
複数行を同時に視野に入れ、理解も同時にする
②広義
複数行を同時に視野に入れるが、
理解は文章の流れに沿い順次で行うものも含む
①の定義で用語を使用するとＳＲＲやＮＢＳは複数行読みはできない
ということになる。
この場合、複数行読み＝ブロック読み（平面理解）ということなるのかな
教室の多くは、肯定派、否定派含めこちらの意味で使っているように
感じられるけど？
②の定義で使われている方が、このスレにはいるように見受けられました。
がらみさんも、この定義でサイトの中で解説していることがあります。
MM021(01.08.12配信)「複数行把握」ということについて
>このように考えてくると、ＳＲＲで「複数行把握」と言うとき、
決して「３行同時に理解する」と言っているのではないことは
ご理解いただけると思います。
あくまで「１行単位の理解」を基本とし、リラックスすることで
「前後の行を意識に入れ、読み進める目の動きをスムーズにする」
にすぎません。
このスレはＳＲＲ流れの方も多いため、
②の定義で用語を使っている人もいるのでは？
0519がらみ
NGNG丸数字はお使いにならない方がよろしいかと・・・。
定義については、おっしゃるとおりですね。ただ、１と２で
は本当に全然中身が違いますからね。
私が「複数行は読めない」という時、１を指しています。で
もだからといって、それは「複数行を理解すること」を否定し
ているのではなく「そこに書かれている膨大な情報を理解する
こと」を指していると考えていただいていいですね。
実際、ヘビーな内容の本は１行単位で読むのも難しいですよ。
大学入試の小論文指導をする時、課題文を読むのに難儀するこ
とが時々ありました（九州大学法学部の小論文とか。今は廃止
されていますが）。あれは、１行の文字数も多いし、難解だし、
大変でした。
●●
0520がらみ
NGNG読んで見せてください」と言われて実演しました。
「自在力」という本で、内容が難しかったわけではな
いのですが、ゴルフのスコアとか、アメリカ人の人名が
でてきたりで、よく分からない話が多かったので、１ペ
ージに７～８秒かかってしまいました。よく分からない
部分は「目が立ち止まる」んです。
自分で読書を楽しむのであれば、ざぁ～っと全体を流
して、後で読み直すという方法をとることが多いのです
が、実演の場合、「１度で精読」「後で内容を語る」と
いう２つのプレッシャーがあるため、効率の悪い読書に
なってしまいます。「内容を語る」というのは、まず
読んだ部分（１０ページ程度の章）の概略（ポイント）
を説明し、そこで採り上げられていた実例、キーワード
となる言葉で補足（ある程度詳細な解説）するという
程度です。その方は、実演するまでは「速読なんて本当
にできるの？」と、信じていらっしゃらなかったよう
です。
以前、想起の話で盛り上がったとおり、記憶術では
ないので、その程度の理解です。佐藤先生のテストを
受けたらダメかもしんないですね。（苦笑）
●●
0522名無し生涯学習
NGNG速読をよく知らない人が速読に求めるのもそこなんでしょうね
0524名無し生涯学習
NGNG「情報資本主義」のリアリティ 松原隆一郎×山形浩生
http://www.post1.com/home/hiyori13/it/infocapitalism.html
0525408
NGNGわけの分か人名とかは辛いですね。
単語レベルなら、視界に入った瞬間認識できるんですが、
それが聞いた事のない情報の場合、結びつく記憶がないため
なんの変換もされず、只の文字列としてインプットされてしまいます。
普通は音声化して確認→自分の速読可能用語に追加
という手順を踏みますが、急ぐ時にはわけの分からん名称1
、名称2程度のインプットで誤魔化します。
当然あとで内容を誰かに語ろうとしても、正しい名称は出せません。
それがなんであるか、人物なら何をしたかは語れますが。
時々間をおいて出てこられたときに、あれ見覚えのある文字列だ
と思っても類似した名称があるとうげっとなります。
0527名無し生涯学習 邪
NGNG特に速読経験のない人にとっては、「見てるだけじゃん」と思われたり、
あるいは「そんなに早くないじゃん」と感じられたり。
私も「一日一冊」みたいなムチャをしなくなってしまいました。雑誌を読んで
る時は、完全に「フツー」に読んでる自分を感じます。もっと「必要」にから
れる感じでないと「実践速度練習」にはならないかもしれない。「本読み訓練」
とかも真剣にやらなくては、と思うのですが。
0528名無し生涯学習
NGNG「見る速度を速くできれば、理解速度も自然と上がる」以外の手法は
ないものなのでしょうか
0529名無し生涯学習
NGNG玉城さんボイスで頑張りましょ～ッ!!!!
0530名無し生涯学習
NGNG0532名無し生涯学習
NGNGもう読まなくてもどんなだかわかる
0533がらみ
NGNGそういう手法が確立していたら、どこの速読教室も
今みたいな回りくどくて修得しにくいメソッドを採用
していないでしょう。（ｗ
筋肉ならある程度ねらいを定めて鍛えることが可能
ですが、何しろ相手が脳ですからね・・・。
●●
0534名無し生涯学習
NGNGカタカナ人名など、単語全体の形で認識するというのは？
数が多くなるとムリと思うが
「戦争と平和」とか…
0535名無し生涯学習
NGNG例えば、「Ｂｏｏｋ」を音声化して「ブック」→「本」と
理解せずに「Ｂｏｏｋ」という単語一塊の形態で認識する。
0536名無し生涯学習
NGNG英語も表音文字であるだけでなく、表意文字だと
（単語ひとつが表意文字）
0538みそさんの複数行読みの話（要約）
NGNGもっとも眼に負担をかけずもっとも効率的かつ最大限の入力を実現しようとしたのが、
複数行読みです。
文字の入力を最大限に上げようと言う大目的に奉仕する手段が、眼の動きであり、
更にこの眼の動きを実現するために、ブロックの幅を拡大していきましょうという話。
複数行読みを前提としなければ、数珠の様に眼に文字が切れ目なく入力するために、
眼の動きを獲得しましょうとなり、この眼の動きを確立するために、眼の動きとセットに
なった視野の拡大を行いましょうねと言う話になるだけです。
文字数が少ないから可能なんだとか、文字数が多いから不可能だと言うのは、
不自然さを覚えます。この批判は、文字数が少ない場合ランダムに入力された情報も
統合可能であると言う事を示しているに過ぎません。文字数が少なければできるなら、
文字数を増やして行けばいい話だし。
複数行で読んだ場合は、読めてなくて、記憶の端に残っているだけなんだと言うお話も
あります。
記憶の端に残っているなら、次にペースを落とす事で、この端に残った物を拾っていけば、
より効率的に読めるんじゃないかな。
できる人はできるけど、なかなかできない人はできないんだと言うご批判もあります。
こんな話を聞くと、私なんか、私って偉いと思ってしまいますが、私はお馬鹿さんの様なのですが、
違うのでしょうかと思ってしまいます。
肯定するなら、そのまま複数行読みとしては万々歳だし、否定されても、
あんまり痛くないと言うよりも、その欠陥は読み方でクリアーしていきましょう
と言う話にしかならない様な気がします。
最終的な欠陥と言うか問題点は、充実感ないと言う事につきるような気がします。
だからこそ、読んでいる回数を増やすのでなく、読み方そのものに工夫を加えましょう。
0539名無し生涯学習
NGNG0540539
NGNG0541名無し生涯学習
NGNG>>だからこそ、読んでいる回数を増やすのでなく、読み方そのものに工夫を加えましょう。
結局、結論はが示されていないのですね。
0542名無し生涯学習
NGNGそうか、みそさんパソコンの具合が悪くて来れないのか
残念だなー
0543名無し生涯学習
NGNG文字の絵（画像）を大量に用意し
フォルダのカスタマイズでイメージプレビュー設定にして
スライドでマウス連打 そのかわり やりすぎると指のあたりがつりそうになる(笑)
0545part4の概要
NGNG５０頃 英語速読の話題
１３０頃 ＳＲＲ経営問題論争勃発、かつてない盛り上がり
１６０頃 これマジ！？」鑑賞会
２００頃 残像問題
２５０ カレコワ氏、記憶術、右脳左脳の話題を振る
２５８ カレコワ氏、またコテハン変える
３００ ＮＢＳメソッド改定のニュース
３００頃 マイナーにヨガの話題など
３７０頃 ２チャンネル初心者ビクーリ
３８０頃 速聴の話題
４００頃 ＳＲＲ経営問題論争終結
４０６ 若葉タソ、ＳＰ速読学院に予約
４１０頃 速読教育問題
４２０頃 再び嵐登場
４５６ ＮＢＳ生徒氏、再登場
４５７ ＮＢＳ生徒氏にお茶がすすめられる
４８７ 力氏、出張から帰る。レスの多さにうっひゃ～～
４９０ マンガ速読の話題
５２０ くろの氏、速読資料室開設
５２４ 「なんとなく速読」ユーザ定義テキスト設定
５５１ Ｑ氏登場
５７０頃 そろばんの効用について
５８０頃 再び残像について
５９０頃 速読本の紹介スレとなる
６２０頃 能力開発本の紹介スレとなる
６３０頃 またまた残像について
６６０頃 短眠法、禁断の藤本氏、記憶術の話題
６８０頃 速読訓練に使いやすい本
７００頃 ＮＬＰ、３Ｄの話題
７３０頃 シルバメソッド、自己催眠の話題
７５０頃 またまたまた残像について
７６２ 神田氏からステキなレター届く
７７７ ＭＸ氏悩み始める
７８９ 絵描き氏、日本セミナー説明会に参加
７９２ ＳＲＲ東京レッスン受付開始
８１３ みそ氏、速読王国落日編執筆開始
８１９ Ｑさん、タントさんのところでチャト
８２５ 速読資料室、ブックリスト改定
８３２ がらみ氏、死にかける
８３８ Ｙｏｍｉｕｒｉ Ｗｅｅｋｌｙ 速読特集
８４４ 速読いいかげん年表 発布
８５０ Part2の556&565氏、映像記憶向上
８８０ みそ氏サイトで、速読資料室（仮題）が紹介
８８２ ｐａｒｔ５立板
８８９ がらみ氏サイトで、速読資料室（仮題）紹介決定
９１３ ＳＲＲバージョン７リリース
９４９ ﾗｲ-ﾖｰ!!
0546名無し生涯学習
NGNG縦書きにはできないのでしょうか？
過去ログ読んだのですが、書いてなかったと思います
（理解度Ｆでしたが・・・）
縦書きにできないなら、右脳トレーニング以外は
Ver6.3のままにしようかと思っているのですが
いかがでしょうか？
0547名無し生涯学習
NGNGもっと聞きたい話
２００頃 残像問題
３００ ＮＢＳメソッド改定
４０６ 若葉タソ、ＳＰ速読学院
６６０頃 短眠法、禁断の藤本氏、記憶術の話題
７００頃 ＮＬＰ、３Ｄの話題
７３０頃 シルバメソッド、自己催眠の話題
７６２ 神田氏からステキなレター届く
７８９ 絵描き氏、日本セミナー説明会に参加
８５０ Part2の556&565氏、映像記憶向上
0548名無し生涯学習
NGNGちょっとわかりずらいところにありますよね。
設定ー個人カルテの作成ー使用する本ー文字の方向
で設定します。
これは、使用する本の文字の方向を記録するだけではなく
ＳRRの文章訓練の縦横の設定もするものです。
0549543
NGNGあっ ごめんわかりにくかったか
文字の画像って言う方がわかりやすかったかな？
JPEGとかJPGとかＧｉｆとかで
普通は絵のところを文字にするってこと
0550543
NGNG自分でクリックするよりも勝手に進んでくれるほうがいいだろうし
実用性がまったくないから あまり気にしないで
0551Q
NGNG知らなかった・・・。ゲーム性が高いけど、無料という点ではSRRの方がいいね。
0552＞５４７
NGNG0553名無し生涯学習
NGNGpart１～３の概要に比べて、やけに詳細ですね(w
こうしてみると、最初は批判があったものの
いいスレになってますね
0555名無し生涯学習
NGNGやってみよう
0556名無し生涯学習
NGNG0557名無し生涯学習
NGNGhttp://www.royal-city.net/
0559名無し生涯学習
NGNG0560くろの
NGNGさっそく速読資料室に追加させてもらいました。
0561名無し生涯学習
NGNGできちゃったみたいですね。
フォトリーディングについての情報交換掲示板
ttp://hccweb1.bai.ne.jp/~hdc62601/bbs/wforum.cgi?page=0&mode=
世の中には集中力だけで乗り切ってしまう人もいるのか、とちょっと鬱…
0562くろの
NGNG前から要約の仕方を試してて、完成してからアップするつもりだったのですが、
ちょうどフォトリーディングの話題が出たことと、思うように進んでないこともあり、
作成途中ながらも公開してみました。どうでしょう？
0563がらみ
NGNGおはようございます。ご苦労様です。
本の要約はやめた方がいいと思いますよ。他の掲示板などの
「多数の人の意見・実体験の要約」にとどめた方が無難です。
本の要約を公開することは、著作物の改編にあたる可能性
もありますし、オリジナルの用語などを使用するということ
も含めて著作権侵害になります。
実際、本の要約を配信する「速読本舗」は営業差し止めに
なったと思います（現在裁判中かな？違いますかね？）。
ということで、せっかく役に立つ資料なのですが、削除な
さることをお薦めします。差し出がましい話ですが。
●●
0564くろの
NGNG0566part５の概要（中間とりまとめ）
NGNG１５ ２万語宣言
２０頃 速読通信教育
３０頃 速読の付加価値
４０頃 ＳＲＲ東京レッスン受付中
４３ ＮＢＳ生徒氏、シルバメソッドの解説
５９ ＳＲＲ命男氏の教室で、生徒が２万字突破
６８ ＮＢＳ、７月まで予約いっぱい
７８ チカラ氏、横島氏に改名する
８０ ＳＲＲ命男氏の正体判明する
７０頃 フォトリーディング
９０頃 趣味の速読論
１００頃 適正速度論議、盛り上がる
１５５ 横島氏、実践速読派と命名される
１５６ ﾗｲｰﾖｰ!!の謎とける
１７０頃 お薦め訓練本
１９０頃 マンガ速読訓練
２００頃 ２チャン速読訓練
２２５ ＭＸ氏、記憶術についてまとめる
２３０ 若葉ﾀｿ、スランプ
２４０ 若葉ﾀｿ、慰められる
２５０ 想起訓練
２７８ karma氏「なんとなく」改良
２９１ 速読教室で取り入れられているトレーニング
２９４ みそ氏、久しぶり登場
２９７ いいかげん年表、改訂
３００頃 速読昔話
３０６ part４の過去ログまとまる
３３７ 福岡で日本速読協会が発見される
３４１ みそ氏「速読王国落日編」更新
３５０頃 複数行読み論争
３６１ みそ氏ＢＢＳにＱ氏登場
３６４ 松原教授、３３才で空手を始める
４００頃 通信教育で速読
４２０頃 独学で速読
４３０頃 偽すもっちコンテスト
４３８ 若葉ﾀｿ、ＳＰ学院レポート
４５０ 理解度テスト
４６４ ＭＸ氏、戦線離脱
４８７ ＭＸ氏、戦線復帰
５２４ 松原教授の写真発見される
５３０頃「理解度を深める」「理解速度を速める」手法
５４２ みそ氏、パソコン壊れる
５５５ ＳＲＲバージョン７．１リリース
0567名無し生涯学習
NGNG0568名無し生涯学習
NGNGおつー。
まとめてみると面白いですね。
0569名無し生涯学習
NGNGﾜﾗﾀ
0571名無し生涯学習
NGNG0573名無し生涯学習 邪
NGNG7.10アップ、おめでとうございます(まだ落としてないけど)。
最近、忙しさにまぎれは、欠かさなかったアイボールトレーニングを
欠かしています。すると、普段のスピードはどんどん落ち、新聞を読んで
いると、いままで通り、見出しを「見て」よしとする読み方になってしま
います(最盛期は10分程度で、いちおう「全部」読んでた。さすがに全部
を「要約して話せる」ようなレベルではなかったが、「今日の気になった
ニュース」くらいは記憶してた)。
そこで、7.10の自分のスタートを４／１に合わせて、「４０の手習い一年
生」として（まだ４０じゃないけど）すべてプログラム通りにやってみよう
かなーとか思っています。
あと、「理解を早める訓練」ですが、私のように「左脳酷使速読」の人にとっ
ては、アタマの中の音声が「速く」なればいいのではないかと。速聴の方は
体験版とかないのかしら。
0574ＭＸ （訓練７週目）
NGNGｷﾀ━━━━━━━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━━━━━━━━!!!!!
かどうかは分かりませんが、速読のコツがつかめたようです。
ここで複数行読みの話があったので、ためしになんとなく複数行読みをしてたら
いままでと違った読み方になりました。
どこを読んでいるのかはっきりしない（多分２～４行ぐらいにフォーカスをしぼってる）
読み方なんですが、見た瞬間に意味がつかめるのですい～と読めました。
ここ一週間、普通読みが２７００～３５００あたりをうろうろしてます。
今日急いで書店にいき、「ガルシアの手紙」に挑戦。
やりました。時間は計ってなかったんですが、１０分ぐらい？で立ち読みできてしまいました。
が、別の本でやったらぜんぜんだめでした。元のなぞり読みになり、気づいたら音読してました。
「ガルシアの手紙」は字がでかいし、一度読んだから内容をおおよそ記憶してたので緊張感なく読めたのだと
思います。本にむかう緊張感でだいぶ左右されるなあ思いました。
なんかあっという間に元通りになっちゃいそうですが。
とにかく、これでかなり自信がつきました。
がらみさんには大感謝。
0575がらみ
NGNGおめでと～～～ございま～～～す～～～ッッッ！！
気楽に眺めるという「心」をコントロールできるだけで
ずいぶん視野の広がりも行のつながりも変わってくるでし
ょう？
でも、まだまだ「入り口」ですよ！楽しくなるのは
これから！
レポートお待ちしております！（ひょっとしてもう
会場１に書き込み済み？）
●●
0576くろの
NGNG> みそさんへのリンクはこちらの方がいいのでは？
> http://dreamcity.gaiax.com/home/misomiso/main
> ＢＢＳも日記もこっちにあります。
> なせが、ＳＲＲからも１からも、もうひとつのほうになっている。
> 最近までＢＢＳがあるの知りませんでした。
ミラーかと思ったのですが、確かに内容が違いました。
１については、次のときに変えるしかありませんが、
速読資料室のトップについては、そっちをメインにしました。
0577名無し生涯学習
NGNG「反論にこたえて」ということは、反論があったのですね？
このスレのあのあたりを読み返すしてみたが、
みそさんに対する反論というようなのは見当たらないように思える。
みそさんの文章の不明な点について解釈しようとしているのが
ほとんどのようだが？
これまでのがらみさんの意見が反論ということなのだろうか？
それとも、ここ以外の２チャンのどこかで、反論があったのだろうか？
>572
「不毛な議論」だったですか？
0579名無し生涯学習
NGNGみそさん書評をみるとかなり幼稚な人みたいだし。
触らぬ神にたたりなし。
0581がらみ
NGNG反論というのは、おそらくみそさんご本人に宛てて送られた
メールだと思います。けっこういろいろなメールが届いている
ようです。それと私の書き込みだと思います。
>>572
みそさんに言わせれば「できないやつが想像だけで
あれこれ言うな」という感じではないでしょうか。非
常に柔らかな書き方ではありましたが、私にはそのよ
うに受け取れました。そういう意味で「不毛」という
書き方をしてみました。
「複数行把握は可能か」ではなく「どういう読み方
を目指すのか」「複数行把握でどのような理解が可能
か」「複数行把握と通常の読書の距離を縮めるために
は何が必要か」という議論が必要だったのではないか
と思います。
>>579
どもども。そこまでは考えていませんが、配慮は
忘れないようにしています。
●●
0582名無し生涯学習
NGNGどの部分が「不毛な議論」だったのか
具体的に示してほしいです。
0585408
NGNG読んだ気になってみましたが、殆ど中身はわからない。
やっぱり難しい・・・
0586名無し生涯学習
NGNG思っているのですが、少し疑問があるのです。
速読をしている間はやはり普通の見方とは違いますよね。
その感覚とはどういうものかを速読ができる人に教えてほしいんです。
普通の見方と、やはり「速読モード」がありますよね。
その最終形がわからないことには、速読ができた！と言っても
非常に一人よがりなものに過ぎないのではないかな…？と思うのです。
「あ。できた。」と思えるためにたどり着く一応の点みたいなものを
教えてほしいです。 なんだか、速読関係でここってなかなか明かされて
いないですよね…。 トレーニングなどのやり方はもう十分すぎるほど
世に出ているけれど…。 文字が浮かび上がる。などとありますが、
その浮かび上がるためには何をするのか。など、教えてほしいです。
お願いです。
0587名無し生涯学習
NGNGそうそう、これなんだよな。これ。
一分間に何文字とかのスピードの目標だけじゃなくて
感覚のゴールラインみたいなもの（ごめん。上手く言えない）が欲しいね。
明らかに普通の読み方とは違うということはわかるんだけど、
どうちがうのかがわからない。
こういう「感覚」を言葉で説明するのって難しいとは思うんだけど、
誰か、やってほしいです。
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