>>107
きっかけにはなるんだろうけど、高校生の時に無償で（有償だったとしても）学校から受動的に提供されたものって
その価値がよく分からずただ淡々とこなすかそれから逃げるかっていうだけなんだよなぁ。
高校生の時点で「おおこれは凄いアプリケーションだ！こんなものがこの年でいじれるなんて幸せ！！」って
気づいたやつはかなりラッキーだな。
ほとんどの人間は「ああそういうものもあったねー」で終わってしまう。
中高一貫校に行ってコンピュータ授業とか始まった頃だったけど、俺はめっちゃわくわくして授業を受けたけど
他の生徒はほとんど記憶に残ってないんじゃないかな。
プラネタリウム授業とか他にも当時の先端授業とかあったけど、コンピュータ授業以外はその価値を全く理解できなかったわ。